1. Выступление Полины Колесовой на тему: «Где рождается приверженность?»
Полина рассказала о 4-х фокусах, на которых важно держать внимание лидеру. О том, как их использовать для собственного роста, а также применять для развития и мотивации команды.
Поделилась опытом внедрения лидерской программы в корпоративном университете НЛМК. И так же объяснила, почему важно создать смысловое поле в среде корпоративного образования, которое поможет доносить ценность совместной деятельности сотрудникам и способствовать их вовлечению.
Поделилась опытом внедрения лидерской программы в корпоративном университете НЛМК. И так же объяснила, почему важно создать смысловое поле в среде корпоративного образования, которое поможет доносить ценность совместной деятельности сотрудникам и способствовать их вовлечению.
Участники конференции узнали:
— как приверженность проявляется в профессиональных сообществах;
— принципы устройства модели внутреннего обучения «лидеры учат лидеров»;
— как сформировать 2 вида профессиональных сообществ, которые помогают внедрять внутреннее обучение и создают поддерживающую среду для закрепления навыков.
А еще Полина поделилась кейсом создания выставки «О цифровизации компании НЛМК» в кампусе Корпоративного университета. Цель выставки — помочь экспертам упаковать свой опыт и передать его остальным членам команды, чтобы способствовать росту и развитию сотрудников.
— как приверженность проявляется в профессиональных сообществах;
— принципы устройства модели внутреннего обучения «лидеры учат лидеров»;
— как сформировать 2 вида профессиональных сообществ, которые помогают внедрять внутреннее обучение и создают поддерживающую среду для закрепления навыков.
А еще Полина поделилась кейсом создания выставки «О цифровизации компании НЛМК» в кампусе Корпоративного университета. Цель выставки — помочь экспертам упаковать свой опыт и передать его остальным членам команды, чтобы способствовать росту и развитию сотрудников.
Также Полина ответила на вопросы о сообществе внутренних фасилитаторов. Поделилась целью создания такого сообщества в НЛМК, его задачей и загруженностью. И рассказала, из каких специалистов нужно создавать такую команду, чтобы обеспечить ее эффективную работу
2. Выступление Юлии Кармановой на тему: «Как пересобрать систему наставничества, или апгрейд наставничества сегодня»
2. Выступление Юлии Кармановой на тему: «Как пересобрать систему наставничества, или апгрейд наставничества сегодня»
Юлия рассказала о вызовах, связанных с дефицитом профессиональных кадров, и объяснила, почему важно сохранять знания и опыт сотрудников.
Объяснила, почему актуальна проблема с подбором наставников, и как лидеры совершают ошибку, загружая потенциальных наставников текущей работой.
Объяснила, почему актуальна проблема с подбором наставников, и как лидеры совершают ошибку, загружая потенциальных наставников текущей работой.
Участники разобрались:
— почему институт наставничества терпит кризис;
— как внедрить в наставничестве системный подход и обеспечить его работу по принципу слаженного механизма;
— какие ошибки в подборе наставников делают обучение неэффективным;
— как выбрать оптимальную продолжительность наставничества в зависимости от опыта наставляемого.
Юлия поделилась методом, как внедрить лист анализа работ, который помогает повышать эффективность обучения не только в офисе, но и в производственном цехе.
Подробно рассказала о применении «эффекта пилота» и о том, как уменьшить период наставничества без потери его качества.
— почему институт наставничества терпит кризис;
— как внедрить в наставничестве системный подход и обеспечить его работу по принципу слаженного механизма;
— какие ошибки в подборе наставников делают обучение неэффективным;
— как выбрать оптимальную продолжительность наставничества в зависимости от опыта наставляемого.
Юлия поделилась методом, как внедрить лист анализа работ, который помогает повышать эффективность обучения не только в офисе, но и в производственном цехе.
Подробно рассказала о применении «эффекта пилота» и о том, как уменьшить период наставничества без потери его качества.
Дополнительно Юлия ответила на вопросы, из которых участники узнали, как добиваться вовлеченности руководителей в обучение и какие инструменты для этого нужно внедрить в компании.
3. Выступление Евгении Борщ на тему: «Культура вовлеченности Леруа Мерлен»
3. Выступление Евгении Борщ на тему: «Культура вовлеченности Леруа Мерлен»
Евгения поделилась опытом, как создание культуры вовлеченности сотрудников в компании «Леруа Мерлен» помогло минимизировать отток кадров.
Участники узнали:
— какие 4 элемента создают культуру приобщения и помогают сотрудникам разделять интересы команды и компании;
— как сформировать культуру и ценности с привлечением членов команды на примере Леруа Мерлен;
— что нужно для развития культуры приобщения с применением системы человекоцентричности.
Участники узнали:
— какие 4 элемента создают культуру приобщения и помогают сотрудникам разделять интересы команды и компании;
— как сформировать культуру и ценности с привлечением членов команды на примере Леруа Мерлен;
— что нужно для развития культуры приобщения с применением системы человекоцентричности.
Евгения привела примеры, как благодаря культуре вовлеченности сотрудники Леруа Мерлен по собственной инициативе вносили рациональные идеи. При помощи этих идей компания оптимизировала процессы, повысила их эффективность и увеличила прибыль.
В завершение выступления участники также узнали, на что опираются сотрудники, когда ставят цели без использования системы OKR.
4. Выступление Ольги Муратовой на тему: «Как научить руководителей управлять развитием своих сотрудников?»
4. Выступление Ольги Муратовой на тему: «Как научить руководителей управлять развитием своих сотрудников?»
Ольга поделилась кейсом, как в компании «АстраЗенека» происходило внедрение системы управлением развития навыков сотрудников. Уникальность подхода в том, что новые компетенции были сразу внедрены во все существующие инструменты развития и оценки.
Участники разобрались:
— какие проблемы мешают компании выйти на запланированный бизнес-результат;
— как организовать развитие сотрудников силами менеджеров и какие инструменты для этого требуются;
— что поможет ускорить процесс перехода сотрудников на профессиональный уровень и сделать его управляемым.
Дополнительно Ольга раскрыла 7 факторов успеха, которые помогают менеджерам проводить оценку качества обучения сотрудников и оперативно корректировать методы обучения.
— какие проблемы мешают компании выйти на запланированный бизнес-результат;
— как организовать развитие сотрудников силами менеджеров и какие инструменты для этого требуются;
— что поможет ускорить процесс перехода сотрудников на профессиональный уровень и сделать его управляемым.
Дополнительно Ольга раскрыла 7 факторов успеха, которые помогают менеджерам проводить оценку качества обучения сотрудников и оперативно корректировать методы обучения.
В завершение выступления спикер ответила на вопросы участников и рассказала, как сотрудники передают обучение команде, ставят развитие в повестку дня и применяют новые навыки на практике.
5. Выступление Ольги Летяевой на тему: «Как подготовить квалифицированный персонал в учебных центрах?»
5. Выступление Ольги Летяевой на тему: «Как подготовить квалифицированный персонал в учебных центрах?»
Ольга рассказала о масштабах и сложности процессов в АО «Сибирская горно-металлургическая компания» и объяснила на примере своей компании, почему важен подбор квалифицированных кадров.
Зрители узнали, как недостаток узкопрофильных кадров привел к необходимости подготавливать специалистов с нуля. Были созданы учреждения, чтобы обучить их по полному циклу и получить на производство профессионалов с высоким уровнем знаний.
Ольга рассказала, как руководители компании пришли к такому решению, с какими сложностями столкнулись и какие результаты получили.
Зрители узнали, как недостаток узкопрофильных кадров привел к необходимости подготавливать специалистов с нуля. Были созданы учреждения, чтобы обучить их по полному циклу и получить на производство профессионалов с высоким уровнем знаний.
Ольга рассказала, как руководители компании пришли к такому решению, с какими сложностями столкнулись и какие результаты получили.
Участники узнали:
— почему подготовить персонал легко, а подготовить квалифицированный персонал — сложно;
— как внедрять технологию дополнительного обучения выпускников на производстве;
— каким способом решать проблему получения лицензии на переработку лома и отходов на территории колледжа;
— как распределить ответственность за подготовку кадров между функциями.
— почему подготовить персонал легко, а подготовить квалифицированный персонал — сложно;
— как внедрять технологию дополнительного обучения выпускников на производстве;
— каким способом решать проблему получения лицензии на переработку лома и отходов на территории колледжа;
— как распределить ответственность за подготовку кадров между функциями.
В конце выступления участники узнали, как составить карьерную карту выпускника, которая пошагово продемонстрирует его путь от поступления до статуса опытного сотрудника. И почему это важно в учебных центрах.
6. Выступление Артема Алехина на тему: «Использование данных для выбора программы обучения и оценки ее эффективности»
6. Выступление Артема Алехина на тему: «Использование данных для выбора программы обучения и оценки ее эффективности»
Артем поделился опытом подбора программ обучения в процессе работы на разных должностях.
Рассказал, какие 3 задачи имеют решающее значение в формировании команд и подборе сотрудников.
Участники увидели модель подготовки программ обучения ADDIE, состоящую из 5 этапов. Артем раскрыл назначение и содержание каждого этапа. А также объяснил, почему этапы анализа и оценки имеют приоритетное значение в программах обучения
Рассказал, какие 3 задачи имеют решающее значение в формировании команд и подборе сотрудников.
Участники увидели модель подготовки программ обучения ADDIE, состоящую из 5 этапов. Артем раскрыл назначение и содержание каждого этапа. А также объяснил, почему этапы анализа и оценки имеют приоритетное значение в программах обучения
Участники узнали:
— как действовать, если требования, которые руководитель предъявляет к обучению, расходятся с возможностями обучающей программы;
— какие инструменты применять для оценки эффективности программ развития;
— как инструмент диагностики TeamCode демонстрирует вовлеченность членов команды на основе анализа по 6-то аспектам лидерства и 18-ти нормам поведения.
— как действовать, если требования, которые руководитель предъявляет к обучению, расходятся с возможностями обучающей программы;
— какие инструменты применять для оценки эффективности программ развития;
— как инструмент диагностики TeamCode демонстрирует вовлеченность членов команды на основе анализа по 6-то аспектам лидерства и 18-ти нормам поведения.
В заключение Артем продемонстрировал эффективность разработки программ развития на примере 2-ух кейсов, в ходе которых с командами были проведены диагностические сессии TeamCode. В результате выросла вовлеченность каждого члена команды.
7. Выступление Андрея Балицкого на тему: «Оцифрованное наставничество: наставник vs GPT»
Андрей поделился опытом внедрения и успешного применения AI-технологий в сфере автобизнеса.
7. Выступление Андрея Балицкого на тему: «Оцифрованное наставничество: наставник vs GPT»
Андрей поделился опытом внедрения и успешного применения AI-технологий в сфере автобизнеса.
Участники узнали:
— как эффективно использовать Chat GPT для проверки юридических документов и правильности заполнения бланков;
— какой способ помогает привязать KPI наставника к эффективности действий сотрудника;
— как можно выгодно использовать преимущества VR-тренировки для отработки коммуникативных навыков сотрудников.
— как эффективно использовать Chat GPT для проверки юридических документов и правильности заполнения бланков;
— какой способ помогает привязать KPI наставника к эффективности действий сотрудника;
— как можно выгодно использовать преимущества VR-тренировки для отработки коммуникативных навыков сотрудников.
Андрей ответил на вопросы участников, из которых зрители узнали:
— по какому принципу отбирать наставников и как мотивировать;
— в чем особенности эффективной материальной мотивации сотрудников;
— как правильно организовать обучающие сессии с использованием VR.
— по какому принципу отбирать наставников и как мотивировать;
— в чем особенности эффективной материальной мотивации сотрудников;
— как правильно организовать обучающие сессии с использованием VR.
В течение всего 2-го дня конференции участники задавали спикерам много вопросов. Все выступления были насыщенными и интересными. Каждый спикер получил слова благодарности от участников!
Впереди нас ждет заключительный день конференции. Не сомневаемся, что он будет максимально полезными и продуктивным.
Ждем вас завтра в 10:00 по Мск на итоговом дне конференции.
Держим темп!
Ждем вас завтра в 10:00 по Мск на итоговом дне конференции.
Держим темп!
Подписывайтесь на канал «PRO команды», чтобы не пропустить анонсы наших встреч и каждый день получать много полезной информации по развитию команд!
